4t ESO: El Romanticismo y el Realismo (S.XIX)

                           EL ROMANTICISMO: AMOR Y TERROR.

A) INFORMACIÓN

1. Explica para ti qué es ser romántico, cómo es una persona romántica.

2. Ahora piensa si has oído algo sobre el Romanticismo como movimiento literario y escribe 10 palabras que se te ocurran al pensar en ello.

3. Sólo en este momento (no hagas trampas) busca la palabra Romanticismo en la RAE (no en la Wikipedia) y pon las acepciones que encuentres.

4. ¿Tiene algo que ver la definición que has encontrado con lo que pensabas antes?

5. Busca los 3 autores/as españoles románticos más importantes y pon una obra suya.

6. Encuentra en las imágenes de google cuadros románticos y pégalos en tu blog, poniendo el nombre del cuadro y del autor e indicando por qué has elegido ese.

7. ¿Cómo vestían los románticos? (investiga en la red) ¿Qué grupos actuales visten más o menos así?
Cuelga una foto de un romántico del s.XIX y de uno del siglo XXI, comparando la ropa.

8. El romanticismo tiene que ver con las ruinas, los cementerios, la muerte, el terror, el amor inalcanzable...¿Por qué se dice entonces hoy día que una persona es romántica cuando piensa en el amor? ¿Qué tiene que ver una cosa con la otra?

B) CREACIÓN

Ahora os toca a vosotros crear una historia "romántica".
Tenéis que escribir una historia de terror (no sanguinario, de terror de verdad, psicológico) que suceda en un lugar tradicional de Mallorca o de un pueblo que conozcáis. También les gustaba a los románticos los bosques, la noche, las ruinas, los cementerios, las iglesias, las ninfas, los lagos... Elige los ingredientes que quieras y escribe una historia de terror con su principio, medio y final. Piensa que eres un escritor romántico.
No olvides los conectores, que esté bien escrito y añadir alguna foto.

C) COMPARACIÓN ROMANTICISMO- REALISMO

1. Busca en google imágenes 3 cuadros románticos que te gusten y 3 cuadros realistas que te gusten. Pégalos por parejas (uno romántico, uno realista) y explica después de cada pareja qué diferencias ves entre ellos.

2. Idem con 3 objetos decorativos o joyas.

3. Idem con 3 edificios (pon arquitectura romántica o arquitectura realista en google imágenes).

4. Idem con 3 títulos de películas (carátula o imagen de la peli). No valen americanadas.

D) Ahora...contesta:
-¿Cuáles son los temas que se repiten en el Romanticismo según esas imágenes?
- ¿Qué les preocupa a los Realistas?
- ¿Cuál de los dos movimientos te gusta más? ¿Por qué?
- ¿Crees que te ayuda en algo este tipo de ejercicios para entender mejor el Romanticismo o iniciarte en el Realismo?

E) Última pregunta (reconozco que es una "friconciada"):
- Escribe 3 oraciones con una proposición subordinada sustantiva romántica, POR EJEMPLO,
"Desearía que las noches fuesen más tenebrosas y emocionantes" (DESEARÍA ESO)
- Escribe 3 oraciones con una proposición subordinada sustantiva realista, POR EJEMPLO,
" Me gustaría que mis condiciones laborales fuesen mejor" (Me gustaría ESO)

Reality show

BANDAS DE MÚSICA.

 Tema: La mejor banda del mundo
- Tipo de audiencia a la que va dirigido: La audiencia sera para adolecentes
- proceso de selección de los participantes :Seran 10 bandas de musica se seleccionaran por  todo el mundo y los elejidos seran escogidos por votos en internet .

- presentador del reality (si es necesario): La presentadora sera la cantante de la banda de rock (PARAMORE) Hayley Williams.
- duración de cada programa: La duración sera de 1 hora
- emisión única, diaria, semanal... : La emisión sera de lunes a viernes
- hora de emisión (según el público que deseéis) : 7:45 PM
- cortes publicitarios (2 veces, 3 veces...de 10 minutos, de 15 minutos...) :  3 veces y durante 5 minutos
- tipo de anuncios que se emitirán (según la franja horaria) comidas y cosmeticos para mujer y hombre
- lenguaje que se va a utilizar (manera de hablar del presentador/a, rótulos que aparezcan en la tele) :Para la presentadora culto y concursantes moderado 

- iluminación del plató, colores convenientes, planos de la cámara, ángulo (desde arriba, desde abajo), movimientos de la cámara.. iluminación moderada  para la presentadora y para los concursantes igualmente. Colores cálidos, planos de la cámara : Ángulos desde arriba ,abajo y de los lados 
- la música (para crear efectos), efectos especiales, silencios...  música  variada , de todo tipo ..(electronica,house , rock , )
- tipo de valores que promoverá este tipo de espectáculo (positivos o negativos)  `positivo

                

             
         la presentadora: Hayley williams

                           

Mi reality show  consiste en recaudar fondos para un obra benéfica y para ganar premios.

La duración del programa sera de lunes a viernes 

durara: una hora y comenzara la las   7:45 PM,los participantes serán de todo el mundo y las bandas de música seran de las que los fans crean que son las mejores , Después de escogidos se irán a Madrid y despues de allí comenzara el reality.

 El reality show sera de grupos de Música De rock (alternativo etc..). También cantaran canciones de un grupo que no se de ellos mismos ,a la hora de las actuaciones Cantaran en una tarima delante de sus clubs de fans.

 la presentadora  es Hayley Williams la cantante del grupo de música rock alternativo   (Paramore). Ella se encargara de dar toda la información (  números de teléfono, paginas web etc.) para que ellos voten a sus bandas favoritas y también se encargara de presentar las respectivas bandas musicales.

 Cada semana la banda que tenga menos votos saldrá y así hasta que queden solo dos grupos ,votaran y en caso de empate sera elegido el ganador por aplausos.

Después la  banda que gane se  ganara  el dinero y sera destinado a su obra benéfica  también habrán premios para ellos. 


El penúltimo día darán  un concierto privado con su respectivo club de fans. El ultimo día se recordaran todos los momentos que la banda ganadora ha pasado por el concurso. 

Por ultimo la publicidad que omitirán sera  De cinco minutos y tres veces durante la duración del programa, publicaran cosméticos y comidas. 

Los concursantes

       

  Mi sandwich especial

Es un plato sencillo y delicioso .

siguiendo las instrucción aunque no son muy difíciles quedara un plato riquísimo para disfrutar .

Ingredientes

 2 panes 

tomates

lechuga 

salsa de tomate 

mayonesa

una loncha de jamón 

preparación 

1: Poner sobre el pan la lechuga y tomate en rebanadas

2.se pone ketchup y salsa  

es un receta super fácil y rica .

BUEN PROVECHO!

1: Estructura

-META:

Titulo: "Mi Sandwich favorito"

Explicación:  Es un plato sencillo y delicioso .

siguiendo las instrucción aunque no son muy difíciles quedara un plato riquísimo para disfrutar .

-PROGRAMA

He elegido un orden enumerativo

Impersonal

Infinitivo

 2.¿Qué diferencia hay entre un texto normativo y uno instructivo? 

Los textos instructivos entregan instrucciones  para aprender a realizar una actividad específica paso a paso y un texto normativo tienen como objetivo dar las instrucciones para aprender o hacer algo

REGLAS DE CONVIVENCIA

Primero que todo estas normas son para que la convivencia de la casa sea buena, no hayan problemas y todo esté en armonía. Me gusta que la casa este organizada. Soy un poco perezosa ,pero siempre cuando puedo organizo todo lo que puedo.


1.Se compartirán los días de la semana para la limpieza y los sábados abra limpieza a fondo.


2.Cada uno llevará llaves de casa .


3.Las compras del Supermercado son un lio para todos, así que se comparte  todo por igual.

4.Cuando llevéis un invitado a cosa procurar  que no se quede mas de dos días  .


5. No haras  fiestas entre semana mas que todo cuando son semanas de exámenes.


6.No dejar ropa u otra cosa en la sala o baño, no cuesta nada recogerla. 

7.Los electrodomésticos de uso común deberás limpiarlos al finalizar su uso.


8.Es necesario respetar mutuamente para que la convivencia sea tranquila.
.
9. Se comparte todo menos los novios .

10.Pagar puntualmente el arriendo .

1: meta

.

-TÍTULO:

   Reglas de convivencia

-EXPLICACIÓN: 

   Primero que todo estas normas son para que la convivencia de la casa sea buena no hayan    problemas y todo este en armonía. Me gusta que la casa este organizada soy un poco perezosa pero siempre cuando puedo organizo todo lo que puedo.

2:PROGRAMA:

 he elegido un orden enumerativo

-Impersonal
-infinitivo
-Imperativo
-futuro

por que los dibujos animados cuando van a dormir llevan pijama y si nunca llevan ropa ?

La verdad, nunca me lo había preguntado, pero ahora que pienso sobre esto me parece muy curioso es como preguntase también por que otros dibujos siempre llevan la misma ropa .

Los dibujos animados son ficticios no tienen algo de coherencia por que no son de la vida real

Me imagino que nunca llevan ropa por que son animales como la pantera rosa (que es una pantera) Garfield (un gato) droopy (un perrito) Piolin (un canario) y El gallo claudio que es un gallo.

Para que reconozcan fácilmente el personaje, un niño de poco entendimiento me refiero por su corta edad, puede confundir, para asimilar mejor de es manera

Siempre parecen vestidos y habeses ellos mismos se 

quitan la piel como si fuera un traje y unos son de colores y para los niños no es nada malo o también por que los primeros creadores de dibujos animados no les ponían ropa y pijama y después seguían haciendo los dibujos igual.

Pero en realidad lo que importa es que los dibujos animados fueron echos para divertir y enseñar valores a grandes y pequeños pero sobre todo mas a lo menores por que los dibujos están destinados a un publico infantil.

Por lo que usan solo pijama para mostrarles a los niños pequeños que ellos también duermen y quieren dar una educación por esa parte a los mas pequeños.

Educarles y darles ejemplo , fomentan a los niños pequeños, para así hacerles ver en las condiciones horas, etc. En las que hay que ir a dormir. con condiciones me refiero al pijama, a los dientes lavados, y ese tipo de cosas.

  

  La estructura

*Introducción

* Excepcional- tesis

*Argumentación- razones

* conclusión- tesis

Es un tipo de texto: ético 

GARFIELD                                                                      

 

LA PANTERA ROSA 

PIOLIN

EL GALLO CLAUDIO

DROOPY

4º ESO: TEXTO EXPOSITIVO (¿Sabes explicarte?)

Les voy a contar como es y funciona  el instituto
 ies francesc de borja moll donde enseñan desde
 la eso(segundaría) hasta bachiller y mas..

A mi me parece que el instituto no es muy grande
 a comparación de otros centros escolares que he
visto hay un patio muy grande con muchos arboles 
que es como un parque  y al fondo esta el pabellón 
donde hacemos educación física ( pero el problema
es que no lo utilizamos desde hace dos años y aun no 
han terminado el pabellón por que lo están 
arreglando y podrían solucionarlo apresurando la obra 
o contratando mas personas para que lo acaben mas 
rápido)




En el instituto las clases están situadas el el primer y 
segundo piso aunque también hay en los bajos 
(pero pocas) , hay baños en cada piso pero  solamente 
abren los de los bajos se llenan mucho y tenemos 
que esperar y aveces mucho y eso nos incomoda un 
poco y mas todavía por que cuando nos toca la 
asignatura de educación física nos toca cambiarnos 
en esos baños por que ya como he dicho el pabellón
 no esta en uso y entonces los baños se llenan  mas.


¿como podría ser mas cómodo para todos?
  Se podrían poner de acuerdo con los alumnos
 para  que aquello baños estén siempre 
limpios sin rayones ni cosas dañadas.

A el instituto se viene a estudiar ,bueno eso dicen,
por que solo van a eso y también a hablar con 
los amigos y nos a molestar entre otras cosas,en 
el  instituto enseñan segundaría bachillerato,
formación profesional y programas de 
calificación profesional inicial (PQPI).en 
cuarto hay varias opciones 4a y 4b según lo 
que quieras estudiar lo mismo que en bachillerato,
 el científico, social, tecnológico etc.. 

Tiene que procurar  cumplir las normas, pero 
para algunos no es difícil ganarse un parte,una
amonestación o expulsión del colegio.Los 
profesores son muy gente y cada uno enseña 
bien a su manera.


El centro está para aquellos que quieres estudiar 
o que desean sacarse el título de formación 
o que desean sacarse el titulo de formación, 
para poder conseguir conseguir un trabajo al 
finalizar los estudios.

 Para mi, este centro escolar me ha servido de 
ayuda estos dos años y cinco meses,por el 
simple hecho, de que quiero terminar mis estudios 
y sacar la ESO (segundaría), porque de mayor
 no se que puedo ser o bueno lo se pero no 
estoy muy segura,  mientras que estoy estudiando
 me de una idea de lo quiera seguir estudiando 
mas adelante por que también quiero terminar 
el bachiller, FB, o PQPI...
  






ESTRUCTURA

Introducción
Desarrollo - espacial
Conclusión
* Definición :donde enseñan desde la 
eso(segundaría) hasta bachiller y mas..

* Comparación: y un patio muy grande con muchos 
arboles que es como un parque 
* Ejemplo: segundaría bachillerato,

formación profesional y programas de 
calificación profesional inicial (PQPI).en 
cuarto hay varias opciones 4a y 4b según lo 
que quieras estudiar lo mismo que en bachillerato,

 el científico, social, tecnológico etc.. 
* Pregunta - respuesta:¿como podría ser mas cómodo para todos? Se podrían poner de acuerdo con 
los alumnos para que aquello baños estén 
siempre limpios sin rayones ni cosas dañadas.

* Problema - solución: pero el problemaes que 
no utilizamos desde hace dos años y aun 
no han terminado el pabellón por que lo están 
arreglando y podrían solucionarlo apresurando 
la obra o contratando mas personas para que lo 
acaben mas rápido.
* Tecnicismos:  FB, o PQPI.

 cronologico: al fondo

Lo mas bonito que nos puede quedar son los recuerdos.

              

Todo comenzó en Colombia hace 5 años en 2007 , yo vivía en Quimbaya (Quindio). Vivía con mis tíos y mi madre ya que mi papá se habia ido a vivir a España, me iba bien en el colegio, no tenia demaciadas amigas, esa chicas eran demaciado raras, cambiaban de genio muy rápido y cada uno iba por su lado.
Un año después, en  el 2008,  entré a estudiar a otro colegio que  acababan de inagurar, nadie se conocia  ni nada, yo solo tenía una amiga en el cole pero me dejaba tirada. Una vez yo estaba sentaba en un banco de la cancha del colegio y me dejó sola. Ese colegio era super aburrido, en el barrio que vivia tenía amigas pero no era lo mismo , toda mi familia se aburria demaciado y nos fuimos a vivir un mes después a Montenegro (Quindio) .

Era febrero y las clases comenzaban en enero, yo no conocia a nadie , al principio no tenía amigos, y el chico que se volvio mi mejor amigo (Santiago) al principio me caía mal , me parecía muy listillo, pero el siguiente año cuando lo conocí bien y nos toco en la misma clase me pareció una persona maravillosa , era el mejor amigo que nunca imagine tener, también tenía dos mejores amigas pero las conocí a mitad del 2008 (Ginneth y Marisol),dos chicas super simpáticas, muy buenas personas, me ayudaban en todo y siempre estaban ahí para lo que yo necesitara.También tenía otros amigos, pero no eran mis mejores amigos, auque siempre estaba con ellos , (Jeferson, Miguel....).


Pasamos momentos geniales, peliábamos,reíamos más que todo hacíamos travesuras que nunca faltaban. Cuando era principo del 2009 nos llegó la noticia que que muy pronto nos iríamos para España, mis amigos ya lo sabian pero yo no me lo creía y no quería dejarlos, estaba feliz por que volveria a ver a mi padre pero igualmente no queria irme  , en esos días no sabía cuando, que día  me iría, pero todos esos días  los aprovechamos al máximo .


En abril, en semana santa mi padre nos dijo que ya faltaba más poco para el viaje, pero no estaba seguro cuando era el dáa del viaje. Cuando pasó semana santa mi mamá me dijo:
- si quieres te puedes salir del colegio y en este tiempo vas a visitar a toda la familia para despedirte,ya que toda nuestra familia es muy unida- yo le dije:  
- sí quiero salirme del colegio, además  cuando llegue a España tendré que comenzar el curso de nuevo-.

Lo que no sabía es que se tardaría cuatros meses para que nos fueramos a España .
Todos esos meses como ya lo mencioné, los aprovechamos al máximo, la última semana me fui con mis amigos a un chalet. La pasamos super bien pero el antepenultimo día lo único que hicimos fue llorar, ese día estuve con mis amigos, fuimos a un rio me caí en fin fue otra historia de nosotros.

La hora de despedia fue por la noche a las 10:00, ya que al siguiente día teníamos que madrugar. Le dije a todos que los iba a extrañar demaciado, que nunca los iba a olvidar, que siempre estarían en mi corazón. Tenía muchas ganas de llorar pero no era capaz, fuimos a las casa de Ginneth y me entregó una carta y un osito de peluche y  me dijo: 

- Ten ese osito y siempre acuerdate de mí, como tu mejor amiga-. Y me dio una abrazo .


Después fuimos a casa de Jeferson y me dijeron que espera afuera, cuando salieron me entregaron unas cartas y Ginneth , se quedo adentro ,fui aver que pasaba y no paraba de llorar, me dijo -No te vallas-. Yo triste y con muchas ganas de llorar le dije - Yo no me quiero ir , eso es lo que mas deseo, aquí vivo genial, pero tengo que hacerlo. Me tenia que ir, me despedí, me fui corriendo  lo único que quería era llegar ami casa a llorar.
Al día siguiente a las 8:00 de la mañana cuando ya teníamos que irnos hacia el aeropuerto, me dí cuenta que me faltaba una cosa .Era despedirme de la persona más maravillosa del mundo, mi mejor amigo Santiago . 


En ese momento me acordé de su carta, me dijo que siempre me tendría en su corazón que él, un emo chiviado me querria siempre y que no lo olvidara.Toda su carta era hermosa. Me despedí de mi familia y me subí al taxi,mirando a la ventana, pensaba que no me había podido despedir de él , cuando llegué a Bogotá de inmediato lo llamé, lo lamentaba muchísimo, pero no podía hacer nada.


Cuando llegué porfin a España estaba super feliz por que no veía a mi padre hace tres años y lo echaba muchísimo de menos cuando lo ví ,no dije hola, no dije que tal , sinó que le dí un abrazo y lloré.

Hablo con mis amigos y familia, pero igualmente los sigo echando de menos. Quiero ir algún día  a Colombia a reencontrarme con mis amigos y familia de nuevo. Ójala que sea pronto. Por ahora vivo feliz y tengo unas amigas geniales pero en mi vida todavia faltan ellos. 

ANÁLISIS DE LA NARRACIÓN

-Protagonista: Yo (Diana)      Antagonista: mi familia, mi padre,mi madre, Ginneth, Santiango, Miguel , Jeferson, Marisol.

-Marcadores temporales:  un día, un año etc.

-Verbos de acción: triste, fuí, sentía, etc.

-Introducción: va desde "Todo comenzó en colombia..." hasta "...los aprovechamos al maxímo.

-Nudo: Ocupa desde "en abril en semana santa mi padre nos dijo..."hasta"la persona mas maravillosa del mundo mi mejor amigo santiago.

- Desenlace: Comienza desde "en ese momento me acorde de su carta..." y sigue hasta "...pero en mi vida todavía faltan ellos..."

-Dialogo: 1.Estilo directo: -si quieres, puedes salirte del colegio.

              2.Estilo indirecto:nos dijo que ya faltaba mas poco pero no estaba seguro cuando era el día del viaje . 

-Descripción: "es alto de cabello oscuro y ojos marrones.,dos chicas super simpáticas muy buenas personas" 

-Verbos dicendí: Dijó, dijé, etc.

-  Tiempo: interno: 2007 -externo: 5 años

- Espacio: mi casa, en la calle, en un río, en un chalét

- Acción: dejar a mis mejore amigos y familia a reencontrarme con mi padre